Regressar com Intenção
Setembro chegou. O ano letivo ainda não começou, mas o ritmo já mudou. Para quem educa, setembro é mais do que um mês no calendário — é um portal. Um tempo de transição entre o que foi e o que está por vir.
É o momento em que voltamos a pensar no grupo, nos espaços, nos horários, nas planificações. Mas também pode — e deve — ser um tempo de escuta. Escuta interior. Escuta da equipa. Escuta das crianças.
Mais do que voltar ao “funcionamento normal”, este é um convite para regressar com intenção. Com propósito. Com consciência. Com alinhamento entre aquilo que vivemos, aquilo que aprendemos e aquilo que queremos construir neste novo ciclo.
Antes de mergulharmos na correria dos dias letivos, deixo algumas questões para refletir e práticas para implementar — que podem começar já agora, neste setembro de recomeços.
🌱 Questões a refletir
Como quero que as crianças se sintam ao chegar ao espaço educativo que coordeno ou integro?
O que aprendi sobre mim no último ano letivo que desejo levar comigo este ano?
Que práticas vou abandonar — não por serem "más", mas porque já não fazem sentido para mim nem para o grupo?
Estou a criar espaço para o erro, para a dúvida e para o crescimento — meu e dos outros?
Como estou a cuidar de mim, sem me perder no cuidado dos outros?
🌿 Práticas a implementar desde o início
Criar um ritual de boas-vindas com o grupo (não precisa ser complexo — basta ser intencional).
Reservar tempo na agenda semanal para reflexão individual — 10 minutos podem mudar o dia.
Estabelecer com a equipa educativa um momento de partilha e alinhamento emocional semanal.
Priorizar o bem-estar relacional: ouvir antes de reagir, perguntar antes de pressupor.
Escolher um valor-guia para o trimestre: escuta, empatia, leveza, presença… Qual será o teu?
Este recomeço não precisa de ser perfeito. Mas pode ser consciente, humano e possível. Talvez o mais importante seja lembrar: educar é, antes de tudo, uma prática de presença.
Photo by Jeremy Perkins on Unsplash
