As crianças devolvem energia
O que aqui se torna evidente é uma distinção fundamental: o desgaste não é necessariamente produzido pela relação educativa em si, mas pelas condições sistémicas que enquadram essa relação.
O que acontece quando não nos organizamos?
No texto anterior, falei da organização como um pilar invisível — um suporte discreto, mas essencial, para que a vida (e a educação) aconteçam com inteireza. Mas e quando esse pilar falha? O que se perde quando não nos organizamos?